{"id":3977,"date":"2011-09-01T12:55:10","date_gmt":"2011-09-01T11:55:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.spielplatztreff.de\/?p=3977"},"modified":"2022-06-22T07:15:04","modified_gmt":"2022-06-22T06:15:04","slug":"natur-ist-der-beste-spielraum-fur-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielplatztreff.de\/blog\/natur-ist-der-beste-spielraum-fur-kinder\/","title":{"rendered":"NATUR IST DER BESTE SPIELRAUM F\u00dcR KINDER"},"content":{"rendered":"\n

Konventionelle Spielpl\u00e4tze sind f<\/strong>\u00fcr Dr. Hans-Joachim Schemel immer nur zweite Wahl<\/strong>. <\/strong>Wenn es nach ihm ginge, sollten Kinder so viel Zeit wie m\u00f6glich in der freien Natur spielen. Das “wirkt sich positiv auf die Seele aus”. Das wollten wir genauer wissen und haben nachgefragt…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Dr. Schemel, was ist ein Naturerfahrungsraum?<\/h2>\n\n\n\n

Dr. Schemel:<\/strong> Naturerfahrungsr\u00e4ume sind klar definiert. Sie sind mindestens 1 Hektar, also 100 x 100 Meter, gro\u00df. Dieses Ausma\u00df ist wichtig, denn erst dann entwickelt der Raum einen eigenen Charakter und Kinder haben das Gef\u00fchl in die Natur einzutauchen. Bei kleineren Fl\u00e4chen r\u00fccken die St\u00f6rungen von der Seite \u2013 die Bebauung und der Stra\u00dfenl\u00e4rm \u2013 zu nahe.<\/p>\n

Ein Naturerfahrungsraum soll wohnortnah liegen, damit die Kinder diesen zu Fu\u00df und ohne Begleitung von Erwachsenen erreichen k\u00f6nnen. Das ist wichtig, denn nur so kann das Spielen in der Natur als etwas Allt\u00e4gliches wahrgenommen werden. Die abwechslungs- und erlebnisreiche Gestaltung mit Wiesen, W\u00e4ldern, B\u00fcschen, Wasser, H\u00fcgeln etc. bietet Kindern gen\u00fcgend Anregungen f\u00fcr ihr freies Spiel. Frei hei\u00dft, ohne Reglementierungen und ohne p\u00e4dagogische Anleitung.<\/p>\n

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Als Sprecher des Arbeitskreises St\u00e4dtische Naturerfahrungsr\u00e4ume<\/a> setzt sich Dr. Hans-Joachim Schemel<\/a>, Landschaftsarchitekt und Experte f\u00fcr St\u00e4dtebau und Raumplanung, gemeinsam mit seinen Mitstreitern seit mehr als 10 Jahren daf\u00fcr ein, dass gerade in St\u00e4dten so genannte Naturerfahrungsr\u00e4ume entstehen bzw. planerisch gesichert und gegen andere Nutzungsanspr\u00fcche verteidigt werden.<\/span><\/p>\n\n\n\n

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In Naturerfahrungsr\u00e4umen sollen Kinder selber machen, was sie wollen und selber herausfinden, was sie alles in der Natur machen k\u00f6nnen. Die Kinder werden dauernd beschult und belehrt. Deshalb muss man sie auch einfach mal in Ruhe lassen und muss ihnen Zeit geben, zu sich selber zu kommen.<\/p>\n\n\n\n

Warum sollten Kinder in der Natur spielen?<\/h3>\n\n\n\n

Sehen Sie, wir haben heute das Problem, dass die Kinder kaum rausgehen und sich wenig bewegen. Sie verbringen viel Zeit sitzend in der Schule, spielen in ihrer Freizeit am Computer oder sehen fern. Dabei haben Kinder einen tief liegenden Bewegungsdrang und eine Lust am Spielen. Kinder wollen sich unter freiem Himmel austoben.<\/p>\n

Natur ist der beste Spielraum f\u00fcr Kinder, weil er die Kinder herausfordert, etwas eigenst\u00e4ndig zu machen und viele M\u00f6glichkeiten bietet, selber kreativ zu werden. Mehr noch, die Natur zwingt Kinder geradezu kreativ zu werden. Wenn Kinder in der Natur spielen, konsumieren sie nicht nur das, was ihnen angeboten wird. Sie m\u00fcssen selbst aktiv werden, um die unendlich vielen Anregungen wahrnehmen und in ein eigenes kreatives Spiel umsetzen zu k\u00f6nnen. Sie erleben die Eigendynamik der Natur und das Gef\u00fchl frei zu sein, machen zu k\u00f6nnen was sie wollen. Das wirkt sich positiv auf die Seele aus.<\/p>\n\n\n\n

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Quelle: Dr. Hans-Joachim Schemel<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ich bin mir sicher, eine Einstellung bzw. emotionale N\u00e4he zur Natur kann nur \u00fcber das Erleben von Natur hergestellt werden, nicht \u00fcber in der Schule vermittelte theoretische Informationen. In der Natur werden die F\u00e4higkeiten entwickelt aus dem eigenen Leben etwas zu machen, weil die Natur dem Kind alle Freiheiten l\u00e4sst, die es braucht. Freie Natur und freier Mensch \u2013 diese beiden Freiheiten geh\u00f6ren zusammen. Und all das fehlt Kindern, die ausschlie\u00dflich in einer bebauten und gestalteten Umwelt aufwachsen und nicht die Gelegenheit haben, in der Natur zu spielen.<\/p>\n\n\n\n

Langweilen sich Kinder nicht schnell in der Natur, weil sie gar nicht mehr wissen, was sie dort spielen sollen?<\/h3>\n\n\n\n

Es ist teilweise schwierig, Sie haben Recht. Oft sind die Kinder und \u00fcbrigens auch ihre Eltern von der Natur bereits entfremdet. Kinder wurden nie an Natur herangef\u00fchrt und empfinden Angst oder Ekel, wenn sie mit Natur in Ber\u00fchrung kommen. In solchen F\u00e4llen ist es oft sinnvoll, Kinder in Naturerfahrungsr\u00e4umen anfangs p\u00e4dagogisch zu unterst\u00fctzen, ihnen Spielideen zu vermitteln, sich aber dann so schnell es geht wieder zur\u00fcckziehen.<\/p>\n

Im \u00dcbrigen ist Langeweile etwas sehr Wichtiges. Ein Kind muss sich auch mal Langweilen, aber dann die Gelegenheit haben, kreativ zu werden. Langeweile ist oft der Ausgangspunkt f\u00fcr Kreativit\u00e4t. Wenn wir Kinder dauernd bespa\u00dfen bzw. ihnen dauernd etwas anbieten und sie in Aktivit\u00e4ten einspannen, dann haben sie zwar vielleicht keine Langeweile, lernen aber auch nicht, mit Langeweile umzugehen.<\/p>\n\n\n\n

Wie wollen Sie Naturerfahrungsr\u00e4ume sichern bzw. verbreiten?<\/h3>\n\n\n\n

Wichtig ist uns vor allem, die Idee des Naturerfahrungsraums gesetzlich zu verankern. Der Begriff \u201eNaturerfahrungsraum\u201c wurde durch unser Mitwirken bereits in das Naturschutzgesetz mit aufgenommen. Dort ist er als eigenst\u00e4ndige Fl\u00e4chenkategorie aufgez\u00e4hlt, unter erhaltenswerte Gr\u00fcnfl\u00e4chen im st\u00e4dtischen Raum. Gleiches versuchen wir jetzt auch f\u00fcr das Bundesbaugesetzbuch hinzukriegen. Der Vorteil w\u00e4re, dass Naturerfahrungsr\u00e4ume dann als solche \u00f6ffentlich anerkannt w\u00e4ren. Viele Stadtarchitekten und Stadtplaner wissen bisher gar nicht um diese Kategorie.<\/p>\n

Prinzipiell sind wir aber eine locker im Verbund organisierte Interessengemeinschaft. Die Mitglieder unseres Arbeitskreises<\/a> zahlen keine Mitgliedsbeitr\u00e4ge und arbeiten alle ehrenamtlich. Daher besitzen wir keinen offiziellen Status. Dennoch bem\u00fchen wir uns, die Idee der Naturerfahrungsr\u00e4ume bekannter zu machen. Wir halten Vortr\u00e4ge, f\u00fchren Projekte und Forschungsarbeiten durch und ver\u00f6ffentlichen Publikationen zu diesem Thema.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ist es nicht utopisch in St\u00e4dten Naturerfahrungsr\u00e4ume einrichten zu wollen?<\/h3>\n\n\n\n

Nun ja, in eng bebauten Innenst\u00e4dten ist es teilweise nicht mehr m\u00f6glich Naturerfahrungsr\u00e4ume einzurichten, denn niemand wird im Normalfall Geb\u00e4ude abrei\u00dfen, um Fl\u00e4chen f\u00fcr Naturerfahrungsr\u00e4ume zu gewinnen.<\/p>\n\n\n\n

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Quelle: Dr. Hans-Joachim Schemel<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Aber oft gibt es Fl\u00e4chen, die f\u00fcr die Zukunft als Gewerbefl\u00e4chen ausgelegt sind, aber als solche noch nicht umgesetzt wurden. Hier lie\u00dfe sich der Nutzungsanspruch im Fl\u00e4chennutzungsplan \u00e4ndern. Auch an Wohngebiete grenzende Acker- bzw. Gr\u00fcnfl\u00e4chen lassen sich in der Nutzung umwidmen, wenn das politisch gewollt ist.<\/p>\n

Wir haben mal vor Jahren gemeinsam mit dem Gartenbauamt in M\u00fcnchen systematisch untersucht, wie viele geeignete Fl\u00e4chen es dort f\u00fcr Naturerfahrungsr\u00e4ume gibt und haben 20 Fl\u00e4chen gefunden.<\/p>\n\n\n\n

Woran liegt es dann, dass Naturerfahrungsr\u00e4ume kaum in Erscheinung treten?<\/h3>\n\n\n\n

Uns ist schon bewusst, dass es viele Schranken gibt, die es zu \u00fcberwinden gilt. Deshalb ist es zun\u00e4chst mal ganz wichtig, dass die Verantwortlichen vor Ort, die Gr\u00fcnfl\u00e4chen\u00e4mter und Gartenbau\u00e4mter, Naturerfahrungsr\u00e4ume wollen. In Bochum entstehen zum Beispiel gerade drei Naturerfahrungsr\u00e4ume, weil der Stadtrat und das Gartenbauamt das bef\u00fcrworten.<\/p>\n

Es gibt, wie das Beispiel aus Bochum zeigt, zwar heute inzwischen viele fortschrittliche Kollegen, aber immer noch gen\u00fcgend Gestalter und Landschaftsarchitekten, die gegen Brachfl\u00e4chen sind \u2013 nicht gestaltete Fl\u00e4chen gelten als Unding. Das wurde so an der Universit\u00e4t gelehrt und von dieser Vorstellung k\u00f6nnen sich viele nur schwer l\u00f6sen.<\/p>\n

Hinzu kommen, dass Ger\u00e4tespielpl\u00e4tze von Ger\u00e4teherstellern propagiert werden, weil wirtschaftliche Interessen dahinterstehen. Landschaftsarchitekten und Gr\u00fcnfl\u00e4chenplaner bekommen st\u00e4ndig Kataloge von Ger\u00e4teherstellern zugeschickt und sie verdienen anteilig an den Kosten der Gesamtfl\u00e4che. Das hei\u00dft, je teuer die Fl\u00e4che (inklusive Ger\u00e4te), desto h\u00f6her das Honorar. Deshalb forcieren Landschaftsarchitekten nicht gerade die Planung von Naturerfahrungsr\u00e4umen, mit denen sich nichts verdienen l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Ist denn die Natur prinzipiell ein sicherer Spielort f\u00fcr Kinder?<\/h3>\n\n\n\n

Das Thema Sicherheit wird, meiner Meinung nach, leider viel zu oft an die gro\u00dfe Glocke geh\u00e4ngt und auch bei meinen Vortr\u00e4gen und in anschlie\u00dfenden Diskussionsrunden nimmt die Frage der Sicherheit einen zu gro\u00dfen Stellenwert ein, was ich sehr schade finde.<\/p>\n

Sicherlich sind es einerseits die \u00fcbertriebenen \u00c4ngste der Eltern, die selbst keinen Bezug zur Natur haben und die Gefahren \u00fcbersch\u00e4tzen. Andererseits habe ich manchmal den Eindruck, dass das Heraufbeschw\u00f6ren von Gefahren auch von unseren Gegnern als Hilfsargument benutzt wird, um Naturerfahrungsr\u00e4ume zu verhindern. Die Erfahrung zeigt, Kinder ab sieben Jahren, f\u00fcr die der Naturerfahrungsraum bestimmt ist, sind in der Natur prinzipiell nicht gef\u00e4hrdet.<\/p>\n

Was soll da besonders gef\u00e4hrlich werden? Auf B\u00e4ume zu klettern ist nicht gef\u00e4hrlich. Das muss nat\u00fcrlich gelernt werden. Aber Kinder lernen das sehr schnell und wenn sie dabei auch mal runterfallen, ist das nicht weiter tragisch. Auch die von Wasserfl\u00e4chen ausgehende Gefahr ist begrenzt, wobei die Wasserfl\u00e4chen nat\u00fcrlich nicht zu tief sein und von Sicherheitsexperten abgenommen sein sollten.<\/p>\n\n\n\n

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Quelle: Ester Langer<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Wichtig in diesem Zusammenhang ist eher, dass es gelingt, versteckte Gefahren auszuschlie\u00dfen. Also Gefahren, die nicht erkennbar sind und auf die sich ein Kind deshalb nicht einstellen kann. Andere Gefahren, n\u00e4mlich so genannte zumutbare Risiken, die \u00fcberschaubar und beherrschbar sind, gibt es nat\u00fcrlich auch im Naturerfahrungsraum. Zum Gl\u00fcck, denn dadurch lernen Kinder aufmerksam zu sein und trainieren den Umgang mit Gefahren.<\/p>\n\n\n\n

Versteckte Gefahren sind vor allem bei konventionellen Spielpl\u00e4tzen ein Problem…<\/h3>\n\n\n\n

Genau. Wenn zum Beispiel auf einem Spielplatz pl\u00f6tzlich eine Schaukel weg bricht, weil eine Schraube durchgerostet ist, oder ein Kletterger\u00fcst in sich zusammensackt, weil ein tragendes Holzteil von innen vergammelt ist. Da machen sich Betreiber von Spielpl\u00e4tzen schuldig, wenn sie solche versteckten Gefahren nicht regelm\u00e4\u00dfig kontrollieren.<\/p>\n\n\n\n

Ist ein Spielplatz im Vergleich zum Naturerfahrungsraum immer zweite Wahl?<\/h3>\n\n\n\n

Ja. Denn auch wenn es inzwischen schon recht fantasievolle Ger\u00e4tespielpl\u00e4tze gibt und es gut ist, dass es Spielpl\u00e4tze \u00fcberhaupt gibt, k\u00f6nnen gestaltete Gr\u00fcnfl\u00e4chen und Spielpl\u00e4tze nicht die Spielerfahrungen in der Natur ersetzen.<\/p>\n

Spielger\u00e4te sind in ihrer Bespielbarkeit gr\u00f6\u00dftenteils festgelegt und damit Bewegungsabl\u00e4ufe vorprogrammiert. Kinder machen auf Spielpl\u00e4tzen nur noch das, wo sie hingeleitet werden: \u201eJetzt rutsche dort runter, jetzt klettere dort rauf.\u201c Deshalb glaube ich, dass Kinder, die nur auf Spielpl\u00e4tzen spielen, abstumpfen. Aber nat\u00fcrlich ist letztendlich ein gut gemachter Spielplatz auf jeden Fall empfehlenswerter als ein Spielplatz mit 0-8-15 Ger\u00e4ten, wie Schaukel, Rutsche, Wippe.<\/p>\n\n\n\n

Wie sollte denn ein guter konventioneller Spielplatz aussehen?<\/h3>\n\n\n\n

Ich denke, die Vielfalt der Anregungen ist entscheidend. Je mehr Kindern die M\u00f6glichkeit gegeben wird, aus dem vorhandenen Angebot auszuw\u00e4hlen, umso geeigneter ist ein Spielplatz.<\/p>\n

Der Spielplatz Georg-Freundorfer-Platz, Schwanthalerh\u00f6he in M\u00fcnchen<\/a>, den ich oft mit meiner Enkelin besuche, ist ein Beispiel f\u00fcr einen gelungenen Spielplatz \u2013 der wurde auch pr\u00e4miert.<\/p>\n\n\n\n

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Spielplatz Schwanthalerh\u00f6he in M\u00fcnchen, Quelle: spielplatztreff.de<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Die Grundstruktur besteht aus dicken gesch\u00e4lten Holzst\u00e4mmen und wirkt wie eine Nachahmung des Waldes. Zwischen diesen St\u00e4mmen sind mehrere Ebenen zum Balancieren, H\u00fcpfen, Klettern und Rutschen gespannt. Und es gibt sogar die M\u00f6glichkeit mit Wasser zu spielen. Direkt daneben liegt ein Bolzplatz. Das ist wirklich sch\u00f6n gemacht.<\/p>\n

An zwei Seiten des Spielplatzes befindet sich ein etwa 8 bis 10 Meter breiter Gr\u00fcnstreifen mit B\u00fcschen und B\u00e4umen. Eigentlich eine gute Idee. Nur leider haben hier die G\u00e4rtner besonders viele stachlige Str\u00e4ucher gepflanzt. Ich wei\u00df nicht, warum das gemacht wurde, denn Kinder auf konventionellen Ger\u00e4tepl\u00e4tzen spielen gern in solchen Randstreifen, die mit ihrer relativ dichten Bepflanzung zum Versteckspielen, H\u00fctten bauen und Klettern anregen.<\/p>\n\n\n\n

Was muss eine Gemeinde tun, um einen Naturerfahrungsraum einzurichten und zu unterhalten?<\/h3>\n\n\n\n

Eigentlich nicht viel. Die Aufgabe einer Gemeinde ist zun\u00e4chst einmal die Abgrenzung und die Sicherung des Naturerfahrungsraumes. Damit nicht irgendwann einmal jemand anderes die Fl\u00e4che f\u00fcr seine Zwecke nutzt, muss diese im Fl\u00e4chennutzungs- und Bebauungsplan ausgewiesen werden. Die Siedlungsverdichtung schreitet voran und wenn man nicht rechtzeitig die Hand drauf legt und sagt, diese Fl\u00e4chen wollen wir erhalten, dann ist die \u00fcber kurz oder lang weg.<\/p>\n

Je nachdem, wie die Fl\u00e4che beschaffen ist, besteht evtl. Bedarf f\u00fcr eine Startgestaltung, um die Vielseitigkeit des Naturerfahrungsraums sicherzustellen.<\/p>\n

Wie bei \u00f6ffentlichen Spielpl\u00e4tzen und Gr\u00fcnanlagen gilt, dass es nat\u00fcrlich auch in Naturerfahrungsr\u00e4umen regelm\u00e4\u00dfige Kontrollen geben muss, um morsche \u00c4ste abzus\u00e4gen und M\u00fcll zu beseitigen. Der Pflegeaufwand ist dennoch deutlich geringer, da die Vegetation im Naturerfahrungsraum sich mehr oder weniger selbst \u00fcberlassen wird.<\/p>\n\n\n\n

Was k\u00f6nnen wir als Eltern tun, wenn wir Naturerfahrungsr\u00e4ume f\u00fcr unsere Kinder wollen?<\/h3>\n\n\n\n

Eltern sollten unbedingt bei ihrer Gemeinde nachfragen, ob das Konzept der Naturerfahrungsr\u00e4ume dort bekannt ist und deutlich machen, dass sie so etwas haben m\u00f6chten. Eltern sollen sich in Initiativen zusammenschlie\u00dfen und nachfragen, wie der Fl\u00e4chennutzungsplan der Gemeinde aussieht und dort nach m\u00f6glichen Naturerfahrungsr\u00e4umen Ausschau halten. Gerne k\u00f6nnen sie auch mit mir Kontakt<\/a> aufnehmen. Ich unterst\u00fctze sie gerne.<\/p>\n\n\n\n

Vielen Dank, Herr Dr. Schemel, f\u00fcr diesen interessanten Ausflug in die Natur und weiterhin viel Erfolg bei Ihrer Arbeit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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